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国际一部(英特班):繁星阅读启动仪式


       2021年11月1日,IC1.2班师生和父母们齐聚小报告厅,开展了班级的阅读启动活动。
       本次活动分4个流程:繁星阅读名字的由来、阅读分享、授书仪式、亲子阅读指导。
       为什么叫繁星阅读?宦老师相信每个孩子都是一颗星星,照亮生命的暗淡并散发着属于他们自己的光芒。她希望每个孩子都能像星星一样闪光,用阅读照亮自己,照亮和影响他人。正是因为光芒各异的星星,才能汇聚成美丽的星空。
       阅读分享仪式邀请了余宸翌和彭希熙的爸爸彭青先生,宸翌分享了自己的读书历程,最爱古诗文的阅读,但开始时很艰难,多亏妈妈的帮助,她还给小朋友们提出阅读建议,现场脑筋急转弯等互动使得整个分享过程幽默有趣又充满文学的味道!小小人儿在台上自信大方,妙语连珠,吸引了一大波粉丝呢!

       故事爸爸彭青先生和孩子们分享了经典童话《野天鹅》的故事,爸爸轻声读,孩子们认真听,在精美ppt的帮助下,在和孩子们的互动中,故事进入尾声,一定是经常给孩子读书,那么流利,那么耐心,有一个给孩子大声读书地老爸真是幸运又幸福的事情!

      希熙妈妈开学初给孩子们准备了大量优质的童书,因此,在阅读启动仪式中,宦老师特意设计了一个授书仪式环节,并给希熙的妈妈颁发了荣誉证书,感谢希熙妈妈心系孩子,为孩子们带来最好的礼物,这些礼物将润泽孩子们的心灵,点亮孩子们的童年。

      最后,宦老师针对家长做了简短的亲子阅读指导。分别从:为什么读?读什么?怎么读?家校如何配合?这4个方面展开。
查理 芒格说,这辈子遇到的聪明人(来自各个行业),没有每天不阅读的——没有,一个也没有。没有读的故事不是故事,它只是木浆上的小黑印而已。给孩子朗读,是父母要为孩子做的最重要的事。
      宦老师的观点是:阅读量大的孩子,可以将大量的信息运用到课堂上,所以对于老师和书本传授的知识,他们能够理解得更多,这就是背景知识的作用,缺乏背景知识会在上学初期就暴露出来。阅读,让孩子更聪明,思考更深入,你读得越多,写作也会更好。帮助孩子延长集中注意力时间的最好方式就是与他一对一地相处——单独读书给孩子听。注意力持续时间更长,词汇量更大,更能进行复杂的思考。所以我们必须在孩子们刚入学的时候,就培养孩子们的阅读习惯,带领孩子们大量读经典优质的童书。
      爸爸妈妈怎么陪伴孩子做亲子阅读呢?
      1.大声读给孩子听。这是亲近文学最好的方式,坚持每天读,亲子、师生的都可以,我们可以一对一读,也可以一群人用沙龙的形式读……
      2.互动式。这是效果最好的阅读方式,在阅读中进行提问、夸张表现、讨论、猜猜,让阅读更高质……
      3.和个人经历联系起来,也就是联系孩子的生活,只有在生活中能够运用的,最终才能服务于孩子的成长。
      4.重复读。这样可以加深记忆、大量识字、结构化学习。
      5.理解生词后再。专业人员做过实验,理解生词后,孩子接受量是39.9%,而不理解的情况下孩子接受度是14.8%。
      6.读孩子喜欢的,比如很喜欢某一个作家的,我们这一周就都读这个作家的书,作者周、小红帽周……不要担心孩子读漫画会影响什么,童年期间爱看漫画的人,长大以后往往会变成阅读能力较强的读者,教育最好的芬兰,59%的芬兰儿童,9岁时候每天一天一本漫画。
      宦老师还号召爸爸妈妈们做阅读志愿者,进校园协助老师做阅读工作,做伴读者,大声读故事给孩子们听,做领读者,做阅读分享,宦老师说:就算每个人都是一座孤岛,也会有阅读将我们相连。她希望,阅读能将她与孩子,孩子与父母,父母与学校深深联结,助力孩子。
      日后我们将继续开展阅读系列活动,也将使用这个我们自己的平台记录孩子的成长。


发布时间:2021-11-25  作者:宦佳娣   摄影:宦佳娣  点击率: