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对话?中西文化 探索?多元教育——记苏外附属幼儿园四园联动中外教师教研活动

苏外幼儿园有着一群来自世界各国的老师。我们肤色不同,理念相通;我们文化不同,目标一致。他们带着不同文化背景下的教育智慧,和我们秉承共同的教育理念,培养一群小小的终身学习者。

  近日,国务院颁发的《儿童发展纲要》(2021-2030)被刷屏,其中关于“儿童与环境”是其中要点之一。9月29日,苏州外国语学校附属幼儿园中外教齐聚报告厅,紧跟时代步伐,围绕环境这个话题进行四园联动教研,旨在通过教师现场研讨,教育智慧融合为培养未来儿童创设高质量的学习环境。

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圆桌论坛 智慧碰撞

  儿童是在与环境的相互作用下学习的,“环境”是一个可以支持社会互动、探索与学习的容器,环境应为儿童的学习与发展提供多种可能性等先进的理念和思想。那我们是如何理解环境的? “我们要给孩子一个什么样的环境”、 “我们想要通过环境带给孩子什么样的教育”、“孩子喜欢什么样的环境”,12名中外教代表围绕圆桌,开启了智慧分享,一个个关键词现场跃然屏上


百花齐放 发散思维

  随后,在场所有中外教齐参与,选择感兴趣、有共鸣的问题进行分组讨论并以思维导图的形式呈现将复杂抽象的思维形象化,图文并重,有序、全面、细致地理清思维。汇报环节老师们各抒己见,谈到关于幼儿园环境的关键词主要有:人文环境与物质环境、安全性、适宜性、美感、多维度、游戏化等等。看得出老师们在工作中充分尊重儿童视角,让孩子们被看见,被看懂。



专家点评 精进提升

  最后,傅老师总结道:幼儿园环境还需关注四个要点,即时间、兴趣、挑战和最近发展区。幼儿园环境是一个非常宏观的话题,具体怎样创设我们要从本园实际出发。各所幼儿园的环境究竟该怎么做?这个问题需要我们每一位教师进一步深思。傅老师还给我们推荐了《0-8岁儿童学习环境创设》这本书,为我们提供一定的理论参照和实践指导。

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  每个人心中都有一个幼儿园的模样,幼儿园的环境不仅能为儿童提供健康成长的精神与物质条件,还是一个像家又比家更有趣,能让每个人收到激励、获得成长的地方。通过今天的研讨,我们有所思有所获,进而落实到日常教育行为中,更好的支持幼儿的发展


发布时间:2021-09-30  作者:   摄影:  点击率: